這學期的任務很單純，除了繼續上法文課外，就是準備資格考。我要考三個領域：East Asian Medicine, Medicine and the Body in Medieval and Early Modern Europe, Late Imperial China。資格考試兩個鐘頭，口試，沒有筆試。大家都說，考試本身不是重點，重點是考前的準備。通常必須先跟口試的老師們修過課，考試前一個學期再選修個別的討論課，擬定書單，定期與老師見面，確保該讀的書、文章，還知道的東西都掌握了。很少人會在老師點頭說可以考之後，還未能通過口試的──雖然也不是沒有血淋淋的例子。而且考試現場的狀況似乎也五花八門，各種流言在學生之間口耳相傳著。我也不免時常感到焦躁。
負責東亞醫學史的栗山老師沒有著墨太多在書單上。開學第一次見面他只拋了兩個看似簡單的問題：1. 現在研究中有哪些特別受到注意的課題，又有哪些被忽略了？你要如何把現有的研究成果交給大學部的學生？2. 你會如何為中國（和日本）醫學史分期？我當場答的亂七八糟，所以就被給了兩個星期回家好好想想。